GOM Media Player – русская версия одного из лучших программных плееров для Windows на русском яызке. Скачать GOM Media Player бесплатно без. GOM Player скачать бесплатно - проигрыватель ГОМ Плеер для Windows, русская версия. GOM Media Player - это один из нескольких популярных в мире проигрывателей видео и аудио со встроенными кодеками. Имеет множество интересных с точки зрения пользователя функций и очень широкие возможности по настройке. Разработчики при написании программы руководствовались принципами простоты использования программы. Можно с уверенностью сказать, что им это удалось. Одной из самых удобных и полезных функций этого проигрывателя является сервис Codec Finder. В случае если вы пытаетесь просмотреть или прослушать какой- нибудь экзотический формат файла, для которого в комплекте GOM Media Player не предусмотрен кодек, эта функция автоматические найдет и установит недостающий кодек. Никаких сложных действий по самостоятельному поиску, установке и настройке кодека производить не придется. Поэтому, без лишней скромности можно констатировать тот факт, что в настоящее время это самый . Кстати, количество людей, пользующихся этим проигрывателем для своих нужд, близится к 5. Помимо простого воспроизведения файлов, GOM Media Player включает в себя несколько более сложных функций, таких как создания скриншотов из любого видео, наложение различных эффектов и фильтров, управление скоростью проигрывания и тому подобное. Интерфейс этой программы можно изменять по своему вкусу, загружая и устанавливая внешние темы оформления. Бесплатный универсальный проигрыватель. Обладает неограниченными возможностями по настройке и имеет встроенные кодеки. GOM Media Player, скачайте бесплатно GOM Media Player 2.3.7.5261: Отличный бесплатный мультимедийный Softonic in your language. Обновился всеядный бесплатный проигрыватель GOM Media Player до версии 2.1.49.5139. Разработчики потрудились на славу и. GOM Media Player, скачайте бесплатно GOM Media Player 2.3.7.5261: Отличный бесплатный мультимедийный проигрыватель со встроенными. GOM Media Player (русская версия) – это один из наиболее известных и довольно мощных мультимедиа проигрывателей. GOM Media Player – это самый популярный среди миллионов пользователей бесплатный аудио- и видеопроигрыватель со. GOM Player – превосходная альтернатива, если вы хотите сменить ваш обычный Главным образом потому что, GOM плеер предоставляет вам те же Windows Media Player icon Free HTML5 Video Player And Converter icon.
0 Comments
Губка Боб - Битва за лагуну Бикин (1) Sponge. Bob Battle for Bikini Bottom. Ajout. 2. 01. 2Мерзкий Планктон придумал новый дьявольский план по захвату мира и, как обычно, начал с лагуны Бикини. Единственный, кто может остановить тирана, это гроза медуз и ветеран мыльных битв — Губка Боб! Освободить город от захватчиков и вернуть лагуне Бикини свободу непобедимому герою помогут верные друзья и, конечно, смекалка. Игроков ждут пять различных миров, где им предстоит пройти немало занимательных мини- игр, решить множество забавных головоломок и, конечно, разобраться со злыми солдатами Планктона — роботами. Снаряди Губку Боба на битву, подобрав ему экипировку. Стань победителем в телешоу роботов и спаси Сэнди. На пару с отважным приятелем Патриком разгроми армию роботов! Let's play by Рома Graf. You. Tube: http: //www. Love. My. Game. Worlds. Авторизуйтесь, чтобы задать вопрос по прохождению SpongeBob SquarePants: The Battle For Bikini Bottom. Скоро тут будут выложены текстовые прохождения и гайды. Заходите за обновлениями. Год выхода: 2010 Жанр: quest, Детские обучающие игры Разработчик: THQ Выпущено: СофтКлаб Язык: RUS Тип издания: Лицензия Лекарство: Не требуется Минимальные. Освободить город от захватчиков и вернуть лагуне Бикини Game. SpongeBob SquarePants : Battle for Bikini Bottom; 2003; Explore in YouTube Gaming Прохождение Губка Боб - Битва за Лагуну Бикини - Часть 4. Губка Боб - Битва за лагуну Бикин (1) SpongeBob Battle for Bikini Bottom Game. Губка Боб Квадратные Штаны: Битва за лагуну Бикини / SpongeBob SquarePants: Battle for Bikini Bottom (2010) PC. Год выхода: 2010 Жанр: quest, Детские обучающие игры Разработчик: THQ Выпущено: СофтКлаб Язык: RUS Тип издания: Лицензия Лекарство: Не требуется Минимальные С хорошо знакомыми зрители обитателями бикини ботома? Прохождение игры 100 дверей невероятный мир 46 уровень. Как пройти игру 100 doors incredible 46 уров. 6 Июн, 2017. По играм в новостях в блогах в статьях в видео в кодах и прохождениях в комментариях по пользователям. Поиск игр по алфавиту. StopGame Игры на букву «S» SpongeBob SquarePants: Battle for Bikini Bottom. This includes game publishers, developers, media outlets, industry conventions and Melharucos - Minecraft приключения от Мела; LucyRed - Ламповые прохождения игр от Люси. Вы здесь: GAMES.RU » Форум » Re: регистрационный ключ к игре Call of Duty 2. Здесь Вы можете скачать коомплект для игры в Call Of Duty 2, 4, 5 по интернету без. Продам ключ к call of duty 2,не где не забанен,пишите в лс.Купить игру Call of Duty 2. Call of Duty 2 по- новой показывает кинематографичность и хаос эпических битв Второй Мировой войны глазами простых солдат. Продолжение к легендарному шутеру 2. Call of Duty, обладателю более 8.
Книга адресована логопедам, врачам, психологам, а также может Миронова С. Некоторые особенности коррекции заикания у детей с. Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг На основе данной методики ( разработанной Н. Чевелевой) и «Программы воспитания и обучения в детском саду» С. Миронова составила специальную программу « Обучение. С.А.Миронова предложила систему преодоления заикания у дошкольников в процессе прохождения в целом программы средней, старшей и подготовительной группы детского сада. Заикание (fb. 2) ! Скачать книги бесплатно. Перескочить к меню - Заикание. K, 2. 54с.(скачать fb. Л. Белякова - Е. Дьякова. Использовать online- читалку . Белякова, Е. Она направлена на совершенствование подготовки педагогических кадров и логопедической помощи заикающимся. Материал книги соответствует программе и учебным планам для отделения логопедии дефектологических факультетов. В настоящее время заикание представляет собой одну из острых проблем логопедии. Во всем мире признается, что заикание является сложной проблемой как в теоретическом, так и в практическом аспектах. Проблема заикания интенсивно изучается и освещается в литературе на протяжении всего 2. Научная разработка проблемы заикания в отечественной логопедии связана с именами известных психиатров И. Сикорского, Н. Неткачева и В. Гиляровского. В настоящее время интерес к проблеме не падает, более того, начиная с 1. Международные симпозиумы, посвященные только проблеме заикания. Эти научные конгрессы собирают более тысячи ученых из стран всего мира. Регулярно издается международный специальный журнал “Fluen y Disorders” (“Нарушение плавности”), который также посвящен этой монопроблеме. Огромный интерес ученых всего мира к проблеме заикания свидетельствует о ее актуальности. В отечественной логопедии разработан оригинальный подход в оценке клинической картины заикания. Выделение двух клинических форм заикания — невротической и неврозоподобной — позволяет наиболее полно оценить не только судорожные проявления в речи заикающихся, но и особенности личности как в начальный период развития заикания, так и при его хронификации. Помимо судорожных запинок, заикание включает в себя нарушения высшей нервной деятельности, связанные в одних случаях с органическим поражением ЦНС, в других случаях — с невротической реакцией. Наблюдаемая при заикании хронификация процесса вызывает, как правило, вторичную невротизацию в качестве реакции личности на основное заболевание, что делает заикание сложнейшим патологическим процессом, который может сопровождать человека всю его жизнь. В настоящее время от логопеда требуется не только знание практических приемов коррекции речи при заикании, но и понимание целостной клинической и психолого- педагогической картины этого сложного патологического состояния, а также знаний клинических проявлений невротических и неврозоподобных состояний. Только при этом условии могут быть правильно интерпретированы психофизиологические, психологические и психолого- педагогические данные о заикающихся, что и определяет направление реабилитационных, а также профилактических мероприятий. Настоящая книга представляет собой попытку освещения актуальных для широкой логопедической практики различных аспектов изучения заикания. В своем изложении авторы опираются не только на данные литературы, но и на результаты многолетних исследований, проведенных в “Лаборатории патологии речи” ВНИИ им. Сербского и на кафедре логопедии Московского педагогического государственного университета. Структура и расположение четырех глав книги соответствует основной ее задаче — способствовать усвоению студентами учебной программы по курсу “Заикание”. В первой главе учебника “Основные механизмы устной речи” даны представления о ее анатомо- физиологических механизмах. Дается краткое описание дыхательного, фонаторного и артикуляционного отделов периферического речевого аппарата; представлены основные структуры ЦНС и их функции, обеспечивающие речевую деятельность; даны акустические характеристики устной речи, которые, как правило, нарушаются при заикании. Современные представления о системной организации речи изложены через описание функциональной системы речедвигательного акта. Анализ нарушения программы действия (устная речь) через призму представлений о функциональной системе дает возможность выделить то звено патогенеза, которое ведет к заиканию. В этой же главе описаны возрастные особенности функциональной системы устной речи. В ней обоснована возрастная неустойчивость речедвигательных стереотипов в дошкольном возрасте, объясняются причины избирательной непрочности речевой системы при воздействии различных вредоносных факторов. Глава вторая посвящена собственно заиканию: его феноменологии, этиологии, клинической и психолого- педагогической характеристикам заикающихся с невротической и неврозоподобной формами заикания. Сегодня многие специалисты, работающие в области заикания, считают, что успешная практическая работа по реабилитации заикающихся едва ли возможна без тщательной клинической и психолого- педагогической дифференциации заикающихся. В данной главе выделены наиболее актуальные для широкой логопедической практики вопросы дифференциальной диагностики. В этой же главе представлен анализ заикания с психолингвистических позиций, поскольку такой анализ позволяет рассмотреть в едином комплексе нарушение речевого процесса при заикании от замысла до моторной реализации высказывания. В конце главы дан современный взгляд на некоторые патогенетические механизмы заикания с обоснованием основных направлений коррекционного воздействия при разных формах заикания. Третья глава посвящена основным направлениям комплексной психолого- педагогической реабилитации заикающихся. В ней раскрыто основное содержание задач логопедической работы. В связи с этим подробно освещен ряд логопедических технологий: торможение патологических речедвигательных стереотипов; регуляция эмоционального состояния; развитие моторных систем организма; формирование речевого дыхания, навыков рациональной голосоподачи и голосоведения; развитие просодической стороны речи; развитие планирующей функции речи. Логопедические технологии раскрыты через содержание конкретных приемов и упражнений. В этой же главе подробно освещаются вопросы психолого- педагогического обследования заикающихся разных возрастов, а также представлены различные авторские системы комплексных психолого- педагогических воздействий (Власова Н. Ф., Селиверстов В. И., Чевелева Н. А., Миронова С. А., Андронова Л. 3., Некрасова Ю. Б., Шкловский В. Глава завершается описанием методов профилактики заикания. Глава четыре посвящена организации учебного процесса по курсу “Заикание”, что позволит как студентам, так и преподавателям оптимизировать учебный процесс по данной проблеме. Учебник по разделу логопедии “Заикание” заканчивается практически материалом, который отражает разнообразные аспекты практической работы с заикающимися. Учебник рассчитан на студентов дефектологических факультетов, логопедов, психологов и врачей. Л. Дьякова. Март, 1. Москва. ГЛАВА 1 Основные механизмы устной речи. Анатомо- физиологические механизмы речи.
Речь является продуктом психической деятельности человека и результатом сложного взаимодействия разных мозговых структур. Реализация устной речи происходит благодаря координированной работе периферического двигательного аппарата, которая обеспечивается центральной нервной системой. В речепроизводстве участвуют дыхательный, фонаторный и артикуляционный отделы периферического речевого аппарата. Дыхательный отдел периферического речевого аппарата составляет энергетическую основу речи, обеспечивая так называемое речевое дыхание. Анатомически этот отдел представлен грудной клеткой, легкими, межреберными мышцами и мышцами диафрагмы. Легкие обеспечивают определенное подсвязочное давление воздуха. Оно необходимо для работы голосовых складок, модуляций голоса и изменений его тональности. При физиологическом дыхании (т. Фазы вдоха и выдоха в покое мало отличаются по длительности. По способу преимущественного расширения грудной полости физиологическое дыхание подразделяется на различные типы: 1) реберное (грудное); 2) брюшное; 3) смешанное (грудо- брюшное). В свою очередь, реберное дыхание бывает трех разновидностей: а) ключичное; б) верхнереберное; в) нижнереберное. Ключичное и верхнереберное дыхание относится к нерациональным способам дыхания, так как расширение грудной клетки ограничено вследствие малой подвижности реберных стенок. При брюшном дыхании дыхательный объем существенно не отличается от такового при нижнереберном дыхании, однако дыхательные движения при этом пластичнее. Более рациональным является грудо- брюшное дыхание, которое нередко в практике называют диафрагмальным. При этом типе дыхания обеспечивается не только достаточный объем воздуха, но и оптимальная пластичность дыхательных движений. Этот тип дыхания наиболее адекватен и для фонации. В процессе речи существенно увеличивается функциональное значение фазы выдоха. Перед началом речи обычно делается быстрый и более глубокий, чем в покое, вдох. Речевой вдох осуществляется через нос и рот, а в процессе речевого выдоха поток воздуха идет только через рот. Большое значение для озвучивания высказывания имеет рациональный способ расходования воздушной струи. Время выдоха удлиняется настолько, насколько необходимо звучание голоса при непрерывном произнесении интонационно- логически завершенного отрезка высказывания (т. Вне речи складки раздвинуты. При фонации голосовые складки напрягаются, смыкаются и производят колебательные движения. Именно колебательные движения голосовых складок и порождают звуковые волны. Частотная и силовая характеристики человеческого голоса являются отражением амплитуды и частоты колебания голосовых складок. Основной и дополнительный тоны голоса модулируются системой резонаторов. Основными резонаторами человеческого голоса являются глотка, ротовая полость и полость носа с его придаточными пазухами, а также лобная полость. Кроме того, определенный тембр голосу придают полости трахеи и бронхов, грудной клетки в целом, полости гортани. Резонаторы отличаются у отдельных людей по форме, объемам, особенностям их использования во время речи, что придает голосу индивидуальную тембровую окраску. В эффекте резонанса принимает особое участие мягкое небо и те мышцы, которые перекрывают пространство между носоглоткой и ротоглоткой. Резонаторы, которые образуются костями черепа, а именно: носовая полость, лобная полость, не меняют своего объема, поэтому генерируют звуки на очень узкий диапазон. Компания IIYAMA - Pro. Lite TH6. 56. 4MIS- B1. AGPro. Lite TH6. 56. MISМонитор Pro. Lite TH6. MIS —прекрасный выбор для бизнес- пользователей и образовательных организаций. Надежная конструкция корпуса позволяет устройству работать в самых сложных условиях эксплуатации. Кроме того, изображение на экране монитора не страдает от типичных проблем, которые затрудняют использование интерактивных досок. Антибликовое покрытие существенно снижает яркость отражений на экране дисплея в помещениях с высоким уровнем освещения, не ухудшая, при этом, четкости картинки. А сенсорный интерфейс позволит с легкостью делать заметки, рисовать и управлять показом презентаций, используя стилус или пальцы рук. Скачать драйвер MasTouch TouchSystems USB TouchMonitor Зеркало 1: MasTouch 2) откуда он знает что это Zytronic Touchscreen? Откуда он берет это имя? 3) Почему он подсовывает тачу драйвер мышки? Если вы являетесь пользователем монитора e- Screen и хотите работать с функцией двойного касания, вам необходимо установить на свой компьютер. MS-DOS touch driver для TM-7115 Драйвер для Touch под DOS (KS-6715) перемычек на Jiva (KS-6715 Jumper Setting.pdf) для работы TouchScreen. Драйверы для емкостных, ПАВ, APR и резистивных сенсорных экранов Elo Touch Systems.ЛУЧШИЙ СПОСОБ РЕАЛЬНО ЗАРАБОТАТЪ В ИНТЕРНЕТЕ ХХI ВЕКЕ, ЕТО ИНВЕСТИЦИЯ В ДОБЫЧУ КРИПТОВАЛЮТ. Управление, при помощи On- Screen -Display OSD на 7 языках (EN, FR, NL, ES, DE, Драйвер, single- touch : Windows 98 / NT / 2000 / XP / Vista / 7, Mac OS, Linux, Drivers TH6564. Подобрать и скачать драйверы для сенсорного оборудования Еlo с Windows, Linux, Apple OS X. Необходимо подать сведения о среднесписочной численности работников. Как правильно заполнить отчет о среднесписочной численности его сдают в день фактического снятия с учета в налоговых органах. Также вы можете скачать другие формы (бланки) бухгалтерской и налоговой отчетности. Средняя численность внешних совместителей, чел. Это от безграмотности работников налоговой. Аноним, все организации, без исключения, обязаны сдавать эту форму. Вы должны были сдать отчет о ССЧ до 20 числа месяца следующего за регистрацией, т.е. Загрузить, «Порядок заполнения формы Сведения о среднесписочной численности работников за предшествующий календарный год . Скачать бланк по форме КНД 1110018. Образец заполнения среднесписочной численности. Сведения о среднесписочной численности работников по форме КНД одностраничный отчёт, похожий на титульный лист налоговых деклараций. Информация, предоставляемая вами о среднесписочной численности персонала, необходима для ведения статистики и контроля вашего бизнеса налоговой инспекцией. Участковым налоговым инспектором принимается отчет данных о численности персоналу по среднему. Она почти такая же как и форма 2007 года, но в формате Adobe Acrobat pdf, без рамки. Сведения о среднесписочной численности. Согласно ей сдать эту форму надо не позднее 20 января текущего года за предыдущий календарный год. Но срок сдачи отчёта о. Важно: сведения о среднесписочной численности работников новой организации хоть и сдаются в ИФНС, но не являются налоговой. Справочная информация: " Формы налогового учета и отчетности" ( Материал Скачать форму сведений о среднесписочной численности работников за предшествующий календарный год: Годовой отчет - 2015 ( сост. HYDRONIC B45 D45 WSC 4-5 кВт HYDRONIC B5 D5 WS 5 кВт (половинка) HYDRONIC 10 HYDRONIC 16 24 30 35 Насос жидкостной для 16-35W. Инструкции по эксплуатации - устройства управления EBERSPACHER. Инструкции по технике безопасности при монтаже и. Для управления HYDRONIC разрешается использо-. Имеется пульт д/у и консоль управления в салоне. Как ими пользоваться?). Здесь собраны ВСЕ инструкции к гидроникам: и здесь: В принципе, тебе достаточно инструкции по эксплуатации мини-таймера (или модульного). Инструкция по управлению EasyStart Timer от Гидроник Центр Нижневартовск Eberspaecher-nv.ru. Подробное описание Пульт управления (Модульный таймер) 12/24V для подогревателя Гидроник, фотографии, характеристики, инструкции помогут. HYDRONIC B45 D45 WSC 4-5 кВт · HYDRONIC B5 D5 WS 5 кВт (половинка) Инструкции по эксплуатации - устройства управления EBERSPACHER. Обучите пульт управления как. Сбой произошёл во время работы отопителя. ОТЕМ-СИБИРЬ» ООО «Гидроник Центр Ноябрьск» Филиал ЗАО 'ОТЕМ-СИБИРЬ' ДиаСкан АВТОКЛИМАТ ООО 'Технический центр 'Регион 89'. Подробное описание Пульт управления для подогревателя Eberspacher Easy Start T 12/24V ГИДРОНИК, фотографии, характеристики, инструкции.
Инструкция по пользованию устройством управления Easy. Start Remote+ от Eberspacher. Одометры и спидометры - Форум по радиоэлектронике. Как сделать моталку спидометра на Уаз Хантер своими руками. Chargement des playlists.. УАЗ Патриот подмотка спидометра. Как намотать спидометр на УАЗе. Одометр Как накрутить электронный спидометр уаз. 1 :18 · Крутилка Моталка Подмотка Спидометра УАЗ Патриот - Duration: 0:40. Для работы прибора намотки одометра необходимо выполнить. Совет 3: Как намотать спидометр УАЗ. Трос спидометра крепится с помощью пластиковой фишки на конце троса. Сожмите пальцами фишку и проверните ее таким образом, чтобы освободились фиксаторы, потяните за нее и извлеките трос из прибора. Крутилка спидометра - это современный и высокотехнологичный прибор, предназначенный для самостоятельного увеличения . Видео демонстрирующее работу подмотки электронного спидометра для автомобиля, прибор АЗ 1, вставили вместо датчика скорости. Как намотать спидометр на уаз - Duration: 2:08. Sonic Adventure DX русская озвучка от студии МАКСMise en ligne le 1. Команда Best Blast Team для вас портировала русскую озвучки игры Sonic Adventure компании МАКС на PC,так что пока озвучка от нашей компании не вышла вы можете потешить себя этой,скачать эту озвучку можно по ссылке http: //bestblastteam. Sonic Adventure DX Director's Cut: Трейнер/Trainer (+3) 5, SADX HACKS В основном у нас хаки на игру Sonic Adventure DX,но вы можете заказать у нас любой хак на любую 10, Sonic - Information - На этом сайте вы можете почитать информацию о сониковских играх и персонажах.
Материал по теме: Образцы документации педагога- психолога . Итоги и перспективы», 6- 7 июня 2. Москва; инструктивному письму Минобразования РФ . Документация должна сопровождать каждое направление деятельности практического психолога. Комплект (пакет) документации практического психолога подразделяется на следующие типы: законодательно- правовые акты и нормативные документы; специальная документация; организационно- методическая документация. Законодательно- правовые акты и нормативные документы Это тип документации, представляющий собой совокупность документов, определяющих стандарты и нормативы профессиональной деятельности психолога в системе образования. Данная документация является нормативной базой профессиональной деятельности педагога- психолога и подлежит своевременной замене при обновлении социально- юридических норм образования в Российской Федерации. В перечень нормативной документации педагогов- психологов входят: Международные: Конвенция ООН о правах ребенка. Федеральные: Конституция РФ; Закон РФ «Об образовании»; Концепция модернизации Российского образования на период до 2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» от 2. Методические рекомендации по психолого- педагогическому сопровождению обучающихся в учебно- воспитательном процессе в условиях модернизации образования; Приложение к письму Департамента общего и дошкольного образования от 1. Москва); Распорядительно- нормативные документы (административ- ные распоряжения, инструкции, приказы, законодательные акты и распоряжения субъектов РФ, и пр.). Региональные: Закон «О защите прав ребенка в Новосибирской области»; Положение о службе практической психологи образования Новосибирской области; Положение о Центре службы практической психологии образования Новосибирской области; Статус практического психолога образования Новосибирской области; Требования к оформлению кабинета педагога- психолога; Рекомендуемые формы ведения документации педагогом- психологом в образовательном учреждении. Специальная документация Это особый вид документации практического психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности. К специальной документации практического психолога относятся: Выписка из медицинской карты. Отражает основные параметры психофизического развития ребенка и его соматического состояния. Карта психического развития ребенка – совокупность сведений о возрастном развитии ребенка, представленных в онтогенетическом аспекте. Памятка по заполнению заключения I ПМПК, педагогической и психологической частей карты развития ребенка в процессе обследования ( запись результатов психологического и педагогического обследования). Строка протокола синтезом: примеры складывания разрезной картинки ( по образцу и без). Примеры, образцы, бланки заключений, характеристик, представления педагога-психолога ДОУ и школы на ПМПК. По результатам проведенного психодиагностического обследования педагог-психолог составляет психологическое заключение, в котором. Протоколы диагностики. Образцы документации педагога-психолога. 27/901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного . Психологические заключения. Структурирование по комплексным параметрам, включающее показатели психофизического развития ребенка, а также оценку его воспитания и образования. В психологическом заключении отражаются также показатели познавательного, личностно- эмоционального и коммуникативного развития ребенка. Выписки из психологических заключений и карт развития. Оформляется по запросу родителей (законных представителей), педагогов, по официальному запросу образовательных учреждений и учреждений общественного воспитания. Основной текст выписки – адаптированная часть психологического заключения, где отражены основные выводы. Протоколы обследования. Протокол является формой фиксации особенностей процессуального хода взаимодействия психолога с ребенком. Протоколы коррекционных занятий, бесед. Чаще оформляются в виде таблицы в свободной форме. Требования касаются лишь единиц фиксирования: поведенческие реакции, вербальное сопровождение деятельности, динамика эмоциональных состояний и стеничности. Из вышеперечисленной документации три вида являются закрытыми, а именно: заключения, коррекционные карты и протоколы. Эта документация хранится в месте, недоступном для общего обозрения (сейфе, закрытом шкафу и т. Организационно- методическая документация В организационно- методическую документацию входят: Хронометраж рабочего времени практического психолога. График работы. Годовой план работы. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по. Протокол ПМПк оформляется секретарём консилиума не позднее чем.Дифференцированный план работы на месяц. Бланки психологических запросов. Журналы учета видов работы: - диагностика; - консультирование; - развивающая и коррекционная работа (индивидуальная); - развивающая и коррекционная работа (групповая); - просветительская работа; - организационно- методическая работа; - экспертная работа. Программы коррекционно- развивающих занятий и учебных курсов. Альбом диагностических методик. Тематические планы учебных курсов по психологии и журнал. Справки по итогам мониторинга проводимых мероприятий и реализуемых программ. Утвердить для оформления результатов обследования ПМПК ДОУ. ПМПК имеет бланки установленного образца (заключение и протокол) . О порядке работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) в МОУ «Лихославльская средняя. Требования к составу психолого-медико-педагогической комиссии и. Варианты заполнения протокола обследования психолого-медико- педагогической. Деятельности специалистов ПМПК при обследовании детей. Отчет и аналитическая справка практического психолога о проделанной работе по итогам года. Рекомендуемый комплект рабочей документации, обеспечивающей деятельность педагога- психолога в системе психолого- педагогического сопровождения детей. Рекомендуем педагогам- психологам, работающим в образовательных учреждениях различного типа и вида и образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого- педагогической и медико- социальной помощи, использовать при оформлении документации предложенные ниже формы: План работы педагога- психолога на учебный год (Форма . Аналитический отчет о проделанной работе (за учебный год) (Форма . Требования к авторским программам (Форма . Материалы психолого- педагогических консилиумов и медико- психолого- педагогических комиссий. Протоколы (Формы 1. А- В), материалы тестовых обследований. Сводные таблицы по скринингу. Материалы в виде итоговых заключений по видам работ. Журнал регистрации индивидуальных консультаций в ситуации анонимного обращения. Представление педагога- психолога для школьного консилиума (Форма . Запрос в районную детскую поликлинику. Выписка из медицинской карты (Форма . Форма регистрации применяемых диагностических методик (Форма . Примерная схема психолого- педагогической характеристики (Форма . План работы педагога- психолога на учебный год. Годовой план – документ, определяющий цели и задачи профессиональной деятельности практического психолога образовательного учреждения на учебный год (стратегию профессиональной деятельности). Планирование всего объема работы психологом определяется целями и задачами службы практической психологии в системе образования Российской Федерации, видом и запросами администрации данного образовательного учреждения образования. При составлении плана необходимо учитывать приоритет прав и интересов ребенка в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным Законом РФ «Об образовании», «Конвенцией о правах ребенка», нормативными документами Министерства образования России. При планировании мероприятий необходимо учитывать количество общего рабочего времени педагога- психолога в год и неделю, нормы расхода времени на каждый вид деятельности, согласно инструктивному письму от 2. Диагностика. 2. Индивидуальная коррекционно- развивающая работа. Групповая коррекционно- развивающая работа. Консультирование. Просвещение. 6. Экспертная работа. Педагогический коллектив 1. Просвещение. 2. Просветительская работа. Экспертная работа. Проектная деятельность. Родители 1. Консультирование. Просветительская работа. Педагог- психолог 1. Организационно- методическая работа. Экспертная работа. Проектная деятельность. Форма . Планирование психологических мероприятий осуществляется на месяц. Дифференцированный план работы . Диагностика адаптации первоклассников к школе. Выявление группы риска. Форма . 8. 1) нагрузка педагога- психолога составляет 3. Выполнение указанной работы педагогом- психологом может осуществляться как непосредственно в образовательном учреждении, так и за его пределами. Распределение видов профессиональной деятельности по дням недели и рабочим часам может быть изменено, но при сохранении общего принципа организации психологических взаимодействий с детьми и взрослыми, а также с учетом особенностей данных взаимоотношений: Групповые занятия с детьми (коррекционные и развивающие) не рекомендуется проводить в утренние часы в понедельник. Все диагностические процедуры целесообразно организовывать с утра. Индивидуальное и групповое консультирование родителей желательно сдвинуть на более позднее время. Психологическое просвещение. Коррекционно- развивающие занятия (индивидуальные)Вторник. Подготовка к занятиям 1. Коррекционно- развивающие занятия (групповые)1. Обед. 13. 0. 0- 1. Обработка результатов. Среда. 8. 3. 0- 1. Консультирование родителей (индивидуальное)1. Коррекционно- развивающие занятия (групповые)1. Обед. 13. 0. 0- 1. Консультирование родителей (индивидуальное)1. Подготовка к занятиям. Четверг. 9. 0. 0- 1. Методический день: организационно- методическая работа (анализ, планирование деятельности; анализ научно- практической литературы; участие в семинарах, посещение курсов, совещаний, МО и т. Пятница. 11. 0. 0- 1. Коррекционно- развивающие занятия (индивидуальные)1. Оформление документации. Консультирование педагогов, воспитателей (индивидуальное)1. Консультирование родителей (индивидуальное)Психологический лекторий для родителей. Форма . Групповые коррекционно- развивающие занятия проводятся по программам, утвержденным руководителем учреждения, с указанием цели, методов и форм работы, предполагаемого результата, автора программы, источника. Журнал учета групповых форм работы. Отчет должен включать качественно- количественные показатели по направлениям деятельности. Анализируя выполнение поставленных на год задач, педагог- психолог указывает возникшие затруднения, проблемы, считая их задачами следующего учебного года. Учитывая новые инструментально- методические средства, которыми овладел педагог- психолог за отчетный период, прописываются перспективы дальнейшей работы. При написании отчета педагог- психолог обязан строго соблюдать принцип анонимности и конфидициальности, что выражается в представлении только общих результатов и сравнительных характеристик (возрастной контекст анализа и др.)В качестве промежуточной и итоговой отчетности необходимо составлять статистическую справку. |